Hintergrund
Hintergrund
Das Schlagwort der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ geht auf die 1992 von der UNO verabschiedete Agenda 21 zurück, die eine Reflexion der herrschenden Werte im Bereich Soziales, Wirtschaft und Ökologie anstoßen möchte. Damit verwoben ist auch die lokale Agenda 21, die die Theorie auf kommunaler Ebene in konkretes gemeinschaftliches und nachhaltiges Handeln umwandeln will. Mit diesem Planspiel sollen die Schüler mit der Thematik in Berührung kommen und vertraut mit zivilgesellschaftlichem Engagement werden. Dazu dient auch der abschließende Reflexions- und Evaluationsblock, der den Teilnehmern die Möglichkeit gibt, ihre eigenen Erfahrungen, Gedanken und Vorstellungen zum Thema zu diskutieren. Die Frage lautet:
Wie soll unsere Zukunft aussehen und wie können wir sie gestalten?